¿Quiénes Somos?

El CEDI, creado por el Instituto de Deficiencias en el Desarrollo desde el año 1993, es un centro de servicios inclusivos en los servicios a infantes y maternales desde los dos meses hasta los tres años de edad. Este un proyecto recibe subvención de la Administración del Cuidado y Desarrollo del Niño (ACUDEN). Los servicios tienen su base en metodologías innovadoras en el área de Intervención Temprana y servicios centrados en la familia. En un ambiente de inclusión donde los infantes y maternales con deficiencias en el desarrollo comparten con sus pares de desarrollo típico. En el CEDI, las promotoras del desarrollo proveen estímulos para los niños en cuatro ambientes:

  1. cuna
  2. gateo
  3. andarines
  4. maternal

 

Como Laboratorio de Práctica, el CEDI provee oportunidad para que los estudiantes de diversas disciplinas relacionadas con la salud observen y lleven a cabo intervenciones supervisadas con los infantes y maternales que presentan deficiencias intelectuales y del desarrollo (DID). Como resultado de estas experiencias educativas, los estudiantes preparan material informativo que se disemina en el Centro y en otras actividades del Instituto. Ejemplo de ello son los opúsculos informativos sobre diversos temas, tales como:

Misión

Atender las necesidades de los infantes y maternales mediante servicios de alta calidad en todas las áreas del desarrollo en un ambiente inclusivo y con una diversidad de actividades que propicien la estimulación temprana y el bienestar de los participantes.

Ofrecer apoyo a las familias para que logren apoderarse de todo el conocimiento relacionado al desarrollo de sus hijos(as) y sobre las organizaciones, agencias e instituciones que ofrecen servicios a los
niños y sus familias.

Visión

Impactar la vida de la niñez con deficiencias en el desarrollo y típicos a través de la inclusión durante las a edades tempranas aumentando sus posibilidades de alcanzar su desarrollo óptimo.

Objetivos

  • Demostrar prácticas de excelencia en intervención y educación temprana en un ambiente inclusivo, dirigido a promover el desarrollo de los niños y familias que participan.
  • Demostrar la integración de los servicios de intervención temprana en el ambiente natural; esto en coordinación con la familia de acuerdo a lo establecido por el Programa de Intervención Temprana (Parte C de la Ley Federal IDEA, según enmendada).
  • Promover el desarrollo óptimo de cada niño o niña participante a través de un programa diario que atienda todas las áreas del desarrollo y que sea relevante a su contexto social y cultural.
  • Proveer adiestramiento y asistencia técnica a proveedores de servicio, a profesionales que ofrecen servicios a esta población sobre prácticas de excelencia en intervención temprana e inclusión desde las edades tempranas.
  • Diseminar y desarrollar productos dirigidos a facilitar el trabajo con la niñez en ambientes que promuevan su desarrollo óptimo.

Servicios

  • Actividades dirigidas a estimular el desarrollo óptimo de cada infante, en un horario entre 7:15 am hasta 4:45 pm.
  • Enfermería.
  • Coordinadora Educativa (diseña y planifica actividades para promover el desarrollo en cada ambiente).
  • Consultoría por un equipo de clínicos especialistas (pediatra, nutricionista, patólogo del habla y lenguaje, terapista físico, terapista ocupacional, psicólogo y trabajadoras sociales) en el modelo.
  • Asistencia Técnica.
  • Adiestramiento.

Requisitos de Admisión

  • Solicitud directa de las familias o por referidos a través de una agencia.
  • Ambos padres o encargados deben estar trabajando, en un programa educativo o de adiestramiento para empleo.
  • Los participantes deben tener entre las edades de dos meses a tres años.

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